Le projet Cours de Philosophie

Le 30 novembre 2009

Bienvenue sur le blog de Cours de Philosophie


Vous y retrouverez toute l’actualité du site, du Cours de Philosophie, du Bac de philo, et autres articles de philo.
Le blog Cours de Philosophie regroupe plusieurs catégories, accessibles dans la barre latérale de navigation à droite.
Tous les extraits du Cours de Philosophie se retrouvent ici :

Menu Extraits

Le Cours : La Philosophie

Le Cours : Aristote et la politique

Le Supplément : Descartes

Sommaire du Cours de Philosophie



Enfin, vous trouverez ci-dessous l’article principal, un manifeste de notre projet Cours de Philosophie.

Une « révolution » de l’éducation est en marche, avec l’explosion de la présence de la vidéo, l’avènement proche du web à haut débit nomade et illimité, des générations d’élèves de plus en plus « zapping » dont la capacité de concentration sur un objet d’attention unique est devenue presque nulle.


Le système éducatif se réforme avec difficulté face aux évolutions majeures de la société : aujourd’hui les flux d’informations sont constants et omniprésents, on n’apprend plus uniquement par une relation élève – professeur hiérarchisée dans un espace fermé qui était l’école. La philosophie subit elle-même un second mouvement, qui tend à une dissociation croissante entre les études effectuées en général et le monde du travail : elle fait partie des matières que le monde des sciences dites dures tend à rejeter comme « inutiles ».


Dans ce contexte, Cours de Philosophie initie le mouvement de révolution en offrant le premier cours de philosophie complet et efficace pour le Bac, afin d’être le fer de lance de la rénovation de l’apprentissage de la philosophie en terminale. Son cours de philo est maintenant disponible en téléchargement intégral en option, éradiquant le support matériel, et lorsque que l’internet mobile haut débit sera globalement implanté, Cours de Philosophie sera déjà disponible en streaming constant / application pour téléphones type Iphone ou Blackberry, eux même déjà en cours de démocratisation.


C’est donc un Cours de Philosophie fondée sur une méthode interactive adaptée et s’enrichissant du monde moderne, et c’est aussi un cours de philo qui a fait ses preuves comme détaillé sur le site : l’approche historique apprend à l’élève de manière nettement plus profonde, rapide et facile à penser par lui même.


Notre but est d’apporter au grand public un apprentissage aisé et enrichissant de la Philosophie, en accord avec l’évolution de notre société. Le projet ne se limite pas au Bac : Cours de Philosophie est aussi une porte ouverte vers les actifs et retraités, tous ceux qui sont en quête de sens dans une modernité qui ne fournit pas de réponses.


Extrait : Aristote

Le 10 mars 2010

Regardez la vidéo de l’extrait du Cours de Philosophie sur Aristote et la Politique !

Nous vous présentons ici le dernier chapitre du II- Les Anciens. La partie traite de la philosophie politique des Anciens philosophe Grecs, en développant tout d’abord une description de la philosophie politique de la Cité grecque, puis la philosophie politique de Platon, puis celle d’Aristote.
Les chapitres sur Platon et Aristote comprennent aussi leur philosophie de la compréhension du réel, nous ne vous donnons ici que la seconde sous-partie, Aristote et la politique.


Retrouvez l’intégralité de l’extrait du Cours de Philosophie : Aristote et la politique

Vidéos du Cours de Philosophie

Nouvelle boutique Cours de Philosophie

Le 11 février 2010

Boutique Cours de Philosophie

Cours de Philo est fier de vous présenter sa nouvelle boutique, disponible en page achat. Vous retrouverez sur la boutique Cours de Philosophie toutes nos innovations afin de créer les meilleures conditions pour nos clients :

Sécurité maximale : le payement se fait à présent par Achat sécurisé par BNP du Cours de Philosophie et son interface spécialisée, Mercanet. Cela garantit un paiement intégralement sécurisé avec un cryptage imparable des données.

International : nous expédions maintenant partout à l’international, et réalisons la détaxe pour tous les achats hors UE.

Remises : les commandes groupées sont maintenant directement gérées par la boutique : bénéficiez de 100€ de réduction dès 10 achats, pour votre classe, vos connaissances ou votre lycée !

Méthode numérique : les achats numériques sont à présent entièrement automatisés et livrés en quelques secondes.

Les sujets du bac 2010 !!

Le 27 janvier 2010

etudiant



Le magazine l’Etudiant sort ses pronostics pour le bac 2010 !


Pour cela ils ont recensé les thèmes tombés depuis 2005, et se sont basés en partie sur les réflexions des professeurs qu’ils ont interrogés.


J’en profite, comme professeur de philo, pour préciser que de tels pronostics sont bien évidemment purement fictifs. Les sujets ne sont pas choisis en fonction des années précédentes. Il est arrivé bien souvent que les mêmes thèmes reviennent d’une année sur l’autre.
Si donc je devais faire un pronostic personnel, ce serait le suivant : « La liberté doit être votre priorité, car c’est la notion centrale de l’année de philosophie en terminale. Toutes les autres notions s’y rattachent. Les meilleures copies seront celles qui seront capables de mettre en relation les notions. La liberté est inséparable du travail, de la justice, de la vérité, d’autrui etc. Donc quel que soit le sujet, vous aurez à parler de la liberté. »


Lire ici l’article de l’Etudiant

Préparer SciencesPo

Le 25 janvier 2010

« Candidats à la première année de l’IEP de Paris, il est grand temps de préparer le concours, programmé dorénavant fin juin. Pour faciliter vos révisions, voici les lectures à privilégier. »

L’étudiant.fr a publié un court article conseillant 8 livres pour préparer le concours Sciences Po (ici), en citant principalement des ouvrages pour l’histoire et la culture générale.

Concernant l’Histoire, nous avons les deux éternels classiques : le Bernstein & Milza, et le René Raymond. Ils sont parfaitement complémentaires, et sans doute suffisants. Le Bernstein est une banque de données : il sert à sélectionner des données importantes, connaître tous les faits, et réaliser une chronologie avec toutes les dates importantes. Une fois les faits maitrisés et la chronologie réalisée si ce n’est apprise, le René Raymond fournit une série d’analyses pertinentes et fines du siècle, sur lesquelles il est bon de se pencher, et de méditer afin de pouvoir fournir soit même ses analyses ensuite.

Concernant la Culture Générale, le plus important des trois ouvrages cités est selon nous le Cobast. A nouveau, c’est le sempiternel manuel pour l’épreuve. Toutefois, l’article de L’étudiant.fr oublie le plus important : lire les auteurs. Plusieurs ouvrages sont phares et une fois la méthodologie comprise, aident bien plus l’élève que les manuels :

- Le savant et le politique de Max Weber est un incontournable Sciences Po, il vous aidera pour son introduction à la modernité (le désenchantement du monde) et pour sa réflexion sur la séparation entre sphère scientifique et politique.

- Qu’est-ce qu’une nation ? d’Ernest Renan est aussi un incontournable absolu – et il a l’avantage d’être très court. Il est donc indispensable et vous aidera en toutes occasions : c’est un des meilleurs rapport rapidité de lecture / utilité pour Sciences Po.

- Alexis de Tocqueville, Textes essentiels, Anthologie critique de J-L Benoît. Ce recueil des textes les plus importants d’Alexis de Tocqueville vous aidera amplement pour le concours. A nouveau, ce sont des thèmes Sciences Po qui y sont développés (tradition – modernité, révolution politique, démocratie, etc). Son format court, allant directement à l’essentiel, accompagné de brefs commentaires expliquant les axes, vous sera d’un grand soutien pour optimiser votre préparation du concours.

- La crise de la culture d’Hannah Arendt, sans doute un peu plus difficile que le reste, introduisant des concepts difficiles et détruisant des concepts déjà vu, réfléchissant en profondeur sur la relativité des opinions, est pourtant un des ouvrages qui vous aidera le plus. Il vous aidera à comprendre encore mieux la transition de la pensée entre tradition et modernité, et donc de saisir dans quel environnement se situe la réflexion aujourd’hui.

Ainsi, nous vous confirmons de nouveau qu’avec notre méthode reprenant l’intégralité des auteurs et du cheminement de la pensée pour le bac, éventuellement couplée au Cobast, mais surtout couplée aux quatre ouvrages cités ci-dessus et à une fine compréhension de la méthodologie, l’épreuve de Culture Générale pour Sciences Po se révélera être un jeu d’enfant.

Lancement de l’offre numérique

Le 21 janvier 2010

download

Le projet Cours de Philo vient de faire un nouveau pas dans la démocratisation et la modernisation de l’apprentissage de la philosophie : le cours est maintenant disponible en téléchargement intégral.

Cela permet plusieurs choses : de réduire nos coûts et donc le prix final pour l’élève, de ne pas imprimer le livre ni graver le dvd, et de pouvoir recevoir chez soi la méthode en quelques heures partout dans le monde.

Nous sommes persuadés qu’une telle offre va répondre à de nombreux besoins des élèves aujourd’hui, et nous sommes ravis de pouvoir mettre notre cours de philosophie à votre disposition dans ce format.

A propos de la méthode de l’explication de texte

Le 2 janvier 2010
socrate

Une élève qui pratique notre méthode nous a envoyé un message avec une question précise portant sur la méthode. Damien Theillier lui a répondu. Avec leur accord, nous publions ici un résumé de leur échange de mails :



Monsieur,

J’ai commandé et reçu votre méthode (dont j’apprécie grandement l’approche !) il y a quelques jours, et souhaiterais vous poser quelques questions concernant la méthode du commentaire de texte philosophique.

Pour commencer, il faut savoir que mon professeur de philosophie nous a vivement déconseillé, contrairement à vous, d’opter pour le commentaire de texte dans le cadre d’un examen. Il considère que le sujet est trop ardu pour des élèves de terminale et le présente comme une sorte de piège pour le lycéen (avoir un support ne rend pas l’étude plus facile). Pour lui, et je le cite, « commenter un mot, ou une phrase est déjà compliqué ; imaginez-vous avec un texte d’une vingtaine de lignes ! ». Je pense pour ma part que cette vision est assez arrêtée ; il me semble évident que l’on n’aborde pas un texte comme un terme ou une phrase. Mais dans un sens, je peux plus ou moins comprendre son point de vue si nous considérons son cours, structuré par notions, comme étant notre seul bagage !

Ensuite, avant de connaitre l’existence de votre méthode, j’empruntais le cours de méthodologie d’une amie (nous avons des professeurs différents), qui exclut formellement l’étude linéaire d’un texte. D’après lui, « si l’étude suit bien l’avancée de l’argumentation de l’auteur, elle exclut une étude tout à fait linéaire », et quelques paragraphes plus loin, le cours nous met même en garde contre « l’abus des citations, parfois mal à propos ».

Pourriez-vous me donner votre avis quant à ces deux cas ci-dessus, et me dire si vous entendez le point de vue de ces professeurs ?

En vous remerciant de votre attention,

Anaïs


——————————
Bonjour Anaïs et merci pour votre confiance

Il est vrai que beaucoup de profs recommandent à leurs élèves de ne pas prendre l’explication de texte. Raison de plus pour choisir ce type d’épreuve : c’est faire preuve d’audace et d’originalité. Les correcteurs apprécient. Par ailleurs, cette recommandation de ne pas prendre l’explication au bac n’est justifiée que si le niveau de culture philosophique est faible. En théorie, la connaissance de l’auteur n’est pas requise pour expliquer un texte. Mais en pratique si on connait l’auteur, c’est beaucoup plus facile. De plus l’exercice n’est pas difficile si on a bien assimilé la méthode.

Une explication de texte en philosophie est toujours linéaire. Mais cela ne veut pas dire qu’on va faire de la paraphrase. Il faut partir du texte (citation d’une phrase) puis l’expliquer, c’est-à-dire montrer le sens philosophique des termes utilisés par l’auteur ainsi que le sens global de la phrase. Il faut mettre en valeur le non-dit, l’implicite. L’intérêt philosophique peut venir après l’étude linéaire mais on peut aussi l’incorporer à l’étude linéaire. Personnellement je recommande de le mettre dans une seconde partie, séparée de l’étude linéaire, pour éviter la confusion. Mais il n’y a pas de règle absolue là-dessus.

Concernant les citations, il y a une règle simple : « Ne jamais citer sans expliquer ». Cela est valable en dissertation comme en explication de texte. Sinon on fait de la paraphrase et de la poudre aux yeux !

Bon courage.

D. Theillier

2010 : une année philosophique

Le 1 janvier 2010


Ça y est, 2010, pour beaucoup, l’année du Bac !
CoursdePhilo est là et vous soutient tout au long de l’approche de cette date fatidique. Nous vous présentons nos meilleurs vœux de santé, bonheur, et réussite !
Au programme 2010 pour www.cours-de-philosophie.fr : proposition de la méthode en téléchargement intégral pour un prix inférieur, élaboration de partenariats avec d’autres sites de philo, adaptation de l’outil de vente aux envois internationaux, mise en place d’un questionnaire de satisfaction pour continuer de s’adapter au plus près de vos besoins, et encore plein d’articles blogs et de bonnes surprises philosophiques…
Excellente année 2010, qu’elle soit philosophique; et bonne réussite !

Calendrier des épreuves du bac 2010

Le 20 décembre 2009
bac-resultats-2009


Les épreuves du Bac débuteront le jeudi 17 juin avec l’épreuve de philosophie pour se terminer le 23 juin.

Les résultats seront donnés le mardi 6 juillet. L’an passé 88,8 % des candidats au bac général (79,7 % au bac techno) ont décroché le bac.

Les conseils de classe se tiendront cette année à partir du 8 juin pour les terminales, du 11 juin pour les premières, et du 15 juin pour les élèves de seconde et de collège.

BAC S 2010
Jeudi 17 juin 2010 :
- Philosophie 8 h – 12 h

Vendredi 18 juin 2010 : Histoire-géographie 8 h – 12 h
Lundi 21 juin 2010 :
- Français 8 h – 12 h
- LV1 14 h – 17 h
Mardi 22 juin 2010 :
- Mathématiques 8 h – 12 h
- LV2 étrangère 14 h – 16 h
Ou LV2 régionale 14 h – 16 h
Mercredi 23 juin 2010 :
- Physique-chimie 8 h – 11 h 30
- Sciences de la vie et de la Terre ou Biologie-écologie 14 h – 17 h 30
- Sciences de l’ingénieur14 h – 18 h

BAC ES 2010
Jeudi 17 juin 2010 : Philosophie 8 h – 12 h
Vendredi 18 juin 2010 : Histoire-géographie 8 h – 12 h
Lundi 21 juin 2010 :
- Français 8 h – 12 h
- LV114 h – 17 h
Mardi 22 juin 2010 : Sciences économiques et sociales 8 h – 12 h ou 13 h (spécialité)
Mercredi 23 juin 2010 :
- Enseignement scientifique 8 h – 9 h 30
- Mathématiques 14 h – 17 h

BAC L 2010
Jeudi 17 juin 2010 :
- Philosophie 8 h – 12 h

- Littérature 14 h – 16 h
Vendredi 18 juin 2010 :
- Histoire-géographie 8 h – 12 h
- Mathématiques-informatique 14 h – 15 h 30
Lundi 21 juin 2010 :
- Français et littérature 8 h – 12 h
- LV1 14 h – 17 h
Mardi 22 juin 2010 :
- Latin 8 h – 11 h
- LV2 étrangère 14 h – 17 h
Ou LV2 régionale 14 h – 17 h
Mercredi 23 juin 2010 :
- Enseignement scientifique 8 h – 9 h 30
- Arts (épreuve écrite) 14 h – 17 h 30
ou Grec ancien 14 h – 17 h
ou Mathématiques 14 h – 17 h

Les dates des épreuves écrites dubac pro 2010 sont légèrement décalées : lundi 21, mardi 22, mercredi 23, jeudi 24 et vendredi 25 juin 2010.

Réforme du lycée et du bac

Le 25 novembre 2009

fili_re_litt_raire_c_16539b


La réfome du lycée, annoncée par Luc Chatel ce mois de novembre, vise à améliorer l’orientation des élèves, à rééquilibrer les filières, à revaloriser la voie technologique, à développer l’étude des langues et à multiplier les stages en entreprise. Elle sera mise en oeuvre en 2011 pour les élèves de première et en 2012 pour les élèves de terminale.


Le but affiché au ministère est de rendre plus attractif le bac littéraire (L) et plus scientifique le bac S, en donnant aux élèves le droit à l’erreur, c’est-à-dire la possibilité de changer plus facilement de section.


Le bac lui ne bouge pas. Seules les épreuves d’histoire-géographie des bacheliers scientifiques, sont avancée à l’issue de la classe de 1re.

Les horaires ne changent pas pour la philosophie :

S

ES

L

3h

4h

8h



Par contre, le ministre de l’Education nationale, Luc Chatel a annoncé la suppression des cours obligatoires d’Histoire et de Géographie dans les classes terminales scientifiques. Cette matière deviendra optionnelle. Dans les semaines qui viennent, on risque fort d’assister à une levée de boucliers de la part de tous les enseignants. Déjà la contestation s’organise comme le montre cette image trouvée sur le net :


chatel