Notre histoire
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Damien Theillier :
« J’avais remarqué que mes élèves, n’étant pas tous de grands intellectuels, s’en sortaient mieux au bac de philo, et dans les concours post-bac, par l’apprentissage des auteurs du programme de philo de terminale plutôt que par une approche thématique. J’ai reformulé mon cours de philosophie en m’inspirant de la méthode du Lagarde et Michard, qui a fait largement ses preuves dans le domaine littéraire. Ce type d’approche est plus formateur que d’autres pour l’apprentissage d’une culture fondamentale. »
Ancien élève de Damien Theillier à Stanislas Paris, Augustin Celier a constaté que l’enseignement de son professeur de philosophie lui a donné un bagage théorique très puissant pour son bac, mais aussi pour préparer Sciences Po. C’est à partir de cet enseignement qu’il a décidé de créer un cours de philosophie, construit en association avec Damien Theillier.
« Dès la préparation d’été Sciences Po, j’ai remarqué que j’avais un avantage considérable sur tous mes camarades en culture générale. Aux premiers concours blancs, alors que mes notes dans toutes les matières ne dépassaient pas 8/20, j’ai obtenu 16/20 à l’épreuve de culture générale tandis que la moyenne était de 7. Cette impression a continué à mon arrivée à Sciences Po Paris, lorsque je vis que mon avance en philosophie était toujours importante. »
L’avantage primordial du cours de M. Theillier réside dans son approche historique, qui permet de donner une véritable vision d’ensemble à l’élève, d’aborder progressivement chaque auteur, et ainsi, en sortant de la progression décousue par thèmes, d’apprendre réellement à penser.
Les deux associés ont alors décidé d’ajouter un autre élément au cours, afin de rendre l’apprentissage de la philosophie plus vivant et plus facile : la vidéo.
Le but du Cours de Philosophie est de rendre la philosophie, dans sa réelle essence, la pensée, accessible à tous. Il veut éviter aux élèves de terminale le bachotage, la vision restrictive de l’étude par thèmes, mais à l’inverse faire se confronter les différentes théories, différents auteurs, différents courants et époques de la pensée. C’est en comprenant comment les auteurs se répondent, en saisissant l’évolution d’une même notion au cours de l’histoire de la pensée, que les élèves parviennent à réfléchir par eux-mêmes.
Le Cours de Philosophie a donc une ambition qui dépasse le seul résultat au Baccalauréat, car il veut donner à ses élèves un bagage théorique et des outils adéquats pour être apte à apporter ses propres réponses aux questions fondamentales de la vie.
Chronologie
Septembre 2009 : Parution de la première édition du Manuel, publiée uniquement sur son site web.
Février 2010 : Mise en vente de la version dématérialisée du cours, en téléchargement intégral.
Septembre 2010 : Publication de la seconde édition, préfacée par Henri Hude.
Juin 2011 : Lancement de la première Application iPhone Bac de Philosophie.
2011 – 2012 : développement de la gamme Cours de Philosophie, au sein du lancement du projet Autodidax. Edition de nouvelles matières (en cours).
